Plus de peur que de mal

Le samedi 19 avril 2008, 32 étudiants de la promotion sortante du STEP ont participé à l'examen de synthèse. C'est une épreuve académique couvrant les domaines de la théologie systématique, historique et pratique et les livres bibliques. Cet examen de 42 pages de questions à choix multiples évalue les connaissances des étudiants finissants sur 20 des matières étudiées durant les 4 ans du programme de Licence en Théologie. Cette épreuve fait suite à deux travaux de recherche indépendants que l'étudiant aura préparés en troisième année et la première session de la quatrième année. Les étudiants doivent réaliser une moyenne de 80% pour réussir l'examen de synthèse. Ceux qui ne réussissent pas ne peuvent pas recevoir la licence en théologie. Avant l'examen de synthèse, les finissants étaient visiblement stressés par la perspective de cette épreuve redoutable. Après le test, ces mêmes étudiants se sentent à présent soulagés et trouvent que l'examen était à leur portée. Ils sont d'autant plus satisfaits parce que le STEP avait prévu un repas pour tous ceux qui participaient à l'examen de synthèse.

La promotion 2004 -2008

Un nouveau cours vers la Maîtrise

La Mission Baptiste Conservatrice de Fermathe annonce la tenue du prochain cours de son programme de Maîtrise en Education Chrétienne. Date: 10-14 décembre 2007. Pour information contactez Chris Lieb – ckinhaiti@yahoo.com.

Professeur: Dr. Joel Harlow , Ph.D. en Education
Il est le Doyen Associé de l’Université FLET et assure la direction dans le cadre des finalités de nos évaluations liées à l'homologation et supervise le programme de maîtrise en éducation.

Description du cours: ED 611 Développement de Curriculum et d’Instruction (3 Crédits)

Ce cours vise à rendre les enseignants capables d’identifier les approches philosophiques variées qui sous-tendent le curriculum de nos jours. Ainsi ils pourront développer leur propre théorie de curriculum et aussi être capables d’analyser un curriculum actuel qui fonctionne. L’accent sera mis sur l'évaluation de curriculum selon les principes bibliques en ce qui a trait à la connaissance, aux valeurs, à l’enseignement et à l’apprentissage. Les composantes de la qualité du curriculum seront analysées et des habilités seront développées de sorte que l’éducateur puisse être capable de sélectionner et d'adapter les programmes pour accommoder une variété d’apprenants et de situations éducationnelles.